Origine du projet

Roger Coum connait bien Madagascar : il y a vécu trois ans de 1951 à 1954 et il a par la suite effectué quatorze voyages dans ce pays, seul ou accompagné de son épouse Danièle.          

En décembre 2006, ils sont sollicités par VERN TIERS MONDE pour accompagner une amie médecin qui souhaite réaliser une action humanitaire dans ce pays. Leur périple les amène, entre autres à Androhibé et Talata où l’infirmerie est réorganisée de fond en comble. (voir retours de mission ci-dessous). C’est le début d’une longue collaboration entre VERN TIERS MONDE et Androhibé, un quartier défavorisé dans le nord de la capitale Antananarivo…

« Aïna : environnement et apprentissage pour une vie meilleure » est le programme phare de notre association (Aïna est le nom d’un groupe scolaire d’Androhibé). C’est une cascade de constats faits par nos adhérents, qui a amené VERN TIERS MONDE à cette action d’envergure. C’est tout d’abord la vision de la misère dans ce quartier d’Androhibé, l’un des plus pauvres de la capitale malgache Antananarivo : pas d’eau, pas d’électricité, pas d’assainissement, logements de tôle et de carton … Il est facile d’imaginer alors les conséquences sanitaires sur ces populations déjà les plus fragiles. C’est ensuite que les familles sont en général nombreuses, que les adultes n’ont pas de métier stable et sont monopolisés chaque jour pour trouver de l’eau et de quoi manger. Et c’est enfin que tout cela se passe dans un pays qui dispose par ailleurs de ressources naturelles importantes (uranium, pétrole, bois, …) dont l’exploitation ne profite malheureusement pas aux populations locales qui, elles, s’enlisent dans leur pauvreté.

L’idée qui germe alors est de trouver un moyen pour faciliter l’appropriation, par ces populations, des éléments naturels de leur environnement (bois, soleil, eau, …) pour leur développement personnel afin qu’ils atteignent, en autonomie, un niveau de vie minimum : apprendre un métier de base (couture, menuiserie, cuisine, …) aux jeunes pour qu’ils assurent leurs besoins primaires (vêtements, meubles et logement, alimentation, …) lorsqu’ils seront adultes.

Cette idée est retenue par le Conseil d’Administration de VERN TIERS MONDE mais se heurte à une difficulté majeure : cet enseignement professionnel ne peut se faire qu’au minimum avec des élèves de niveau collège, or de collège il n’y a point à Androhibé. Décision est alors prise de s’engager dans la construction d’un collège professionnel, qui dispensera ces matières en complément de l’enseignement général.

Autre problème soulevé alors : le nombre d’élèves de primaire, ayant leur CEPE (Certificat d’Etude Primaire Elémentaire) qui leur permettrait l’accès aux études secondaires, est extrêmement faible, et un collège ne peut fonctionner sans élève ! Et si ce taux de réussite est si faible, c’est que les enfants doivent assurer l’approvisionnement de la famille en eau pour la journée … avant de se rendre à l’école. Déjà sous alimentés, ce travail les fatigue beaucoup et l’écoute n’est plus là pendant le temps de classe, voire ils s’endorment fréquemment ou encore ne viennent pas à l’école. Permettre à tous une scolarité normale, et augmenter les taux de réussite au CEPE : c’est donc par-là que VERN TIERS MONDE commencera son action.

Réalisations

 « Aïna : environnement et apprentissage pour une vie meilleure » est le programme phare de VERN TIERS MONDE, composé lui-même de plusieurs projets, à la manière d’une fusée dont chaque étage permet une propulsion supplémentaire, nécessaire pour atteindre l’objectif final : l’autonomie professionnelle et vitale des jeunes malgaches d’Androhibé  grâce à une connaissance, une utilisation et une maitrise de leur environnement naturel.

Dans un premier temps, nous nous sommes attachés à assurer de façon pérenne l’autonomie alimentaire et financière du groupe scolaire Aïna, en lançant en France les opérations « 40€ : invitez 280 enfants à votre table le jour de votre anniversaire» (cette somme de 40€ permet de nourrir l’ensemble du groupe scolaire pendant une journée) et « parrainez un enfant d’Androhibé » (ces parrainages, mutualisés, assurent les frais de scolarité de l’ensemble des enfants de l’école, le salaire des enseignants, et les 1ers soins en cas de maladie).

En parallèle, les enseignants d’Aïna qui disposent désormais d’élèves assidus, ajoutent aux connaissances scolaires classiques (lire, écrire, compter) une éducation à l’environnement (connaître et préserver nos ressources) ainsi que les bases de vie pratique (cuisine, culture, élevage). L’ensemble de ces actions permet aux 280 enfants d’avoir une scolarité normale et les résultats sont stupéfiants : 97% d’entre eux (moyenne sur 5 ans) réussissent désormais chaque année au CEPE et peuvent ainsi continuer leurs études !

Le château d’eau et le collège à orientation professionnelle

Dans un second temps, de nombreuses opérations ont été menées par les adhérents de VERN TIERS MONDE en vue de financer la construction d’un collège à orientation professionnelle. La construction s’est effectuée avec un entrepreneur local en favorisant le développement durable (bassins de récupération d’eau, énergie solaire, …). Les travaux ont été supervisés à chaque voyage de bénévoles sur le terrain, et aucune malfaçon n’a été signalée. La première rentrée a eu lieu en octobre 2012 et pour aller vers  150 élèves qui suivront  chaque année un enseignement secondaire à option professionnelle (broderie/couture, menuiserie, jardinage, cuisine). Le développement durable et la gestion de l’environnement sont également au programme dans toutes les classes.

VERN TIERS MONDE a désormais réussi l’essentiel de son programme, et en retire une certaine fierté : les jeunes d’Androhibé ont maintenant leur avenir entre leurs mains !

Retours de mission de Roger et Danièle

Roger et Danièle se sont rendus à plusieurs reprises à Madagascar, à la demande de VERN TIERS MONDE, en particulier pour y enseigner le français :

Danièle et Roger avec leur filleul

• En décembre 2006, Danièle et Roger ont passé douze jours à Madagascar et servi de guide à une amie médecin qui souhaitait s’investir dans une action humanitaire. Ils ont visité entre autres Androhibé et Talata où ils ont notamment réorganisé de fond en comble l’infirmerie.
• Janvier – février 2008, six semaines pour remplir le rôle « d’instituteur – répétiteur », à savoir quatre heures de cours à Fianarantsoa et trois à quatre heures aux classes d’une école située à Ambozontany (1600 élèves).

Enseignement à Fianarantsoa

• 2009 : la même action a été reconduite pendant deux mois à Androhibé pour enseigner le français à l’école Aïna que l’association VERN TIERS MONDE parraine. Le séjour a duré deux mois.
• En 2010, encore deux mois d’enseignement (toujours janvier et février) à Madagascar à Antsirabé, Androhibé et Aïna. Cette année-là, Roger et Danièle, ont, acheté grâce au « Rotary Caen Côte de Nacre » du lait en poudre pour une somme de 2000 €. Cet achat a couvert la consommation des élèves pendant toute une année scolaire.
• En 2011 et 2012, nos amis sont retournés pendant deux mois prodiguer leurs cours de français près de différents jeunes à Antsirabé et à Androhibé. Le «  Rotary Caen Côte de Nacre » a, par leur intermédiaire, apporté, en 2011, une aide de 1200 €. Cette somme a servi à confectionner des uniformes pour les trois cents enfants. En 2012, une somme identique a également été versée.
• En janvier, février 2013, la mission était quasiment identique. Pour la première fois des cours ont été dispensés aux élèves de la classe de 6^ème du collège d’Aïna que VERN TIERS MONDE a largement contribué à financer. Grâce aux dons du «  Rotary Caen Côte de Nacre », le stock de lait en poudre pour les enfants a pu être reconstitué.
• Prochaine mission en janvier et février 2014 : à suivre …

Retour de mission d’Elizabeth et Michel

• En 2007 : Elizabeth et Michel de VERN TIERS MONDE accompagnent un groupe de cinq jeunes vernois pour rénover la cantine, la cuisine et les toilettes de l’école.

Vernois et malgaches à l’œuvre autour d’un même projet

Les toilettes … avant … et après

• Pendant cette année 2012-2013,  les enfants du groupe scolaire de Rennes Vieux Cours ont travaillé pour la création d’un jardin pédagogique au Collège d’Androhibé.

Les enfants du Vieux Cours ont semé pour Androhibé

• Voir aussi les comptes-rendu de mission d’août 2013 :  Mission à Madagascar et CR des jeunes de Breizh Go Mada